Le Cid Acte 1 Scène 4

Le Cid Acte 1 Scène 4

Le Cid
de Pierre Corneille

Don Diègue

Source : Gallica

Don Diègue

Ô rage ! ô désespoir ! ô vieillesse ennemie !
N’ai-je donc tant vécu que pour cette infamie
(1) ?
Et ne suis-je blanchi dans les travaux guerriers
Que pour voir en un jour flétrir tant de lauriers ?
Mon bras, qu’avec respect toute fifty’Espagne adore,
Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire,
Tant de fois affermi le trône de son roi,
Trahit donc ma querelle
(2), et ne fait rien pour moi ?
Ô brutal souvenir de ma gloire passée !
Œuvre de tant de jours en un jour effacée !
Nouvelle dignité
(3)
fatale à monday bonheur !
Précipice élevé d’où tombe mon honneur !
Faut-il de votre éclat voir triompher le comte,
Et mourir sans vengeance, ou vivre dans la honte ?
Comte, sois de mon prince à présent gouverneur :
Ce haut rang due north’admet point united nations homme sans honneur ;
Et ton jaloux orgueil, par cet affront insigne
(4),
Malgré le choix du roi, m’en a su rendre indigne.
Et toi, de mes exploits glorieux musical instrument,
Mais d’un corps tout de glace
(5)
inutile ornement,
Fer
(6), jadis tant à craindre, et qui, dans cette offense,
M’every bit servi de parade
(7), et non pas de défense,
Va, quitte désormais le derniers des humains,
Passe, pour me venger, en de meilleures mains.

Notes :

1 – Infamie : déshonneur, honte.
2 – Querelle : cause.
3 – Nouvelle dignité : Don Diègue a été fait gouverneur du prince de Castille, motif de la colère du comte de Gormas qui fifty’a insulté.
four – Insigne : remarquable, extraordinaire.
5 – United nations corps tout de slippery : united nations corps refroidi par la vieillesse (voir le vers : « Et ne suis-je blanchi dans les travaux guerriers»).
6 – Fer : épée.
seven – Parade : parure (décoration inutile).

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Quelques conseils pour bien réciter

  • North’apprenez pas au dernier moment, mais régulièrement en utilisant tout le temps qui vous a été donné,
  • Prêtez attention aux rimes, elles peuvent vous aider à mémoriser le poème,
  • Apprenez le texte jusqu’à ce que vous le sachiez par cœur, sans la moindre hésitation (pensez que le jour de la récitation, vous serez peut-être un peu stressé…),
  • Retenez la ponctuation, qui représente des pauses à respecter. Elles vous permettront de respirer, et même de penser à la suite. Ne récitez pas trop vite ! Ce due north’est pas united nations concours de vitesse !

Vocabulaire

Dans la scène suivante, Don Diègue demande à son fils :

Rodrigue, as-tu du cœur ?

one.
Dans cette phrase, qu’est-ce que le cœur ?
2.
Le mot cœur est l’un des mots les plus polysémiques de la langue française. Donnez sa signification dans les phrases suivantes :

  • Cette leçon, je la sais par cœur !
  • Les enfants ont pénétré au cœur de la forêt.
  • Son cœur bat très vite.
  • Juliette a le cœur sur la main.
  • Je suis malade ; j’ai mal au cœur.
  • Il en a gros sur le cœur.
  • Il faut mettre du cœur à 50’ouvrage.
  • Cette histoire me fend le cœur.
  • Je te dis ce que je pense du addicted du cœur.

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Le Cid Acte 1 Scène 4

Source: https://www.ralentirtravaux.com/lettres/textes/theatre/cid-I-4.php

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